Portugal

The Portuguese writing studies bibliography began with English keyword searches using Portugal's Google Scholar website (https://scholar.google.pt) and then selecting to display only results that were in Portuguese. This proved fruitless as the website returned only English language citations. Switching to the University of Porto online library (https://biblioteca.up.pt) yielded some scholarship but additional searches are needed. The results of this search are below. Also, because Portuguese is the language of Brazil much of the found scholarship originates from there. Thus, collaborations with writing studies scholars in Portugal are needed.''' Co-author: Josè Brandao Carvahlo

 

Amorim, M. (2002). ''Vozes e silêncio no texto de pesquisa em ciências humanas (Voices and silence in the text of research in the humanities.)'' Cadernos de Pesquisa, 116, 7-19.

Araújo, J. C., & Dieb, M. (2013). ''Autoria e deontologia: mediação de princÌpios Èticos e práticas de letramento na escrita acadêmica em um fórum virtual  (Authorship and deontology: mediation of ethical principles and literacy practices in academic writing in a virtual forum.)'' Revista Brasileira de LinguÌstica Aplicada, 13(1), 83-104. [Brazil origin]

Araújo, N., & Hissa, D. (2015). ''Processo de escrita de uma webaula: proposta de classificação das etapas da produção textual (Writing process of a webaula: proposal of classification of the stages of textual production.)'' Revista Linguagem & Ensino, 17(3), 857-877. [Brazil origin]

Cabral, A. P., & Tavares, J. (2005). ''Leitura/Compreensão, Escrita e Sucesso acadêmico: Um Estudo De Diagnóstico em Quatro Universidades Portuguesas(Reading / Comprehension, Writing and Academic Success: A Diagnostic Study in Four Portuguese Universities.)'' Psicologia Escolar e Educacional, 9(2), 203-213.

de Almeida, J. R. C. F., & Miranda, M. A. (2009). ''O uso de pronomes de primeira pessoa em artigos acadêmicos: Uma abordagem baseada em corpus (The use of first person pronouns in scholarly articles: A corpus-based approach.)'' Revista Veredas, 13(2).

de Souza, A. P. G., Carneiro, R. F., Perez, S. M., Oliveira, E. R., Reali, A. M. D. M. R., & De Oliveira, R. M. M. A. ''A Escrita de Diários na Formação Docente (The Journal Writing in Teacher Training.)'' [Brazil origin]

Detail Only Available de Macedo, T. S., & Pagano, A. S. (2011). Análise de citações em textos acadêmicos escritos. ''DELTA: Documentação e Estudos em LinguÌstica Teórica e Aplicada (Citation analysis in written academic texts. DELTA: Documentation and Studies in Theoretical and Applied Linguistics.)'' ISSN 1678-460X, 27(2). [Brazil origin]

do Nascimento, A. M. ''GeopolÌticas De Escrita Académica em Zonas de Contato: Problematizando Representaçõıes e Pr·ticas de Estudantes IndÌgenas (Geopolitics of Academic Writing in Contact Zones: Problematizing Representations and Practices of Indigenous Students.)'' [Brazil origin]

Fachinetto, L. (2012). ''Transferência em orientação: efeitos de intervençõıes em textos acadêmicos (Transfer in orientation: effects of interventions in academic texts.)'' (Doctoral dissertation, Universidade de São Paulo). [Brazil origin]

Júnior, M. A. G., & de Carvalho, D. L. (2014). Perscrutando Diários de Aulas e Produzindo Narrativas sobre a Disciplina Estágio Supervisionado de um Curso de Licenciatura em Matemática (Tracking Classroom Diaries and Producing Narratives on the Supervised Internship Discipline of a Mathematics Degree Course.)''Boletim de Educação Matemática, 28''(49), 777-798.

Komesu, F., & Gambarato, R. R. (2013). Letramentos acadêmicos no ensino superior: aspectos verbo-visuais no processo de textualização em contexto semipresencial (Academic letters in higher education: verbal-visual aspects in the process of textualization in a semi-presential context.)''Revista Linguagem & Ensino, 16''(1), 15-38.

Lima, M. (2013). ''Conceção, redação e publicação de artigos cientÌficos: nota introdutória (Design, writing and publication of scientific articles: introductory note.)'' Nascer e Crescer-Revista do Hospital de Criançõas Maria Pia, 22''(1), 48-49.

Marinho, J. H. C., & Cunha, G. X. (2014). ''A construção da cadeia referencial em textos de estudantes universitários (The construction of the reference chain in texts of university students.)'' ALFA: Revista de Linguística, 58(1). [Brazil origin]

Marinho, M. (2010). ''A escrita nas práticas de letramento acadêmico (Writing in academic literacy practices.)'' Revista brasileira de linguística aplicada, 10(2), 363-386. [Brazil origin]

Pinto, M. D. G. L. C. (2013). ''A leitura e a escrita: um processo conjunto assente numa inevitável cumplicidade (Reading and writing: a joint process based on an inevitable complicity.)'' Letras de Hoje, 48(1), 116-126.

Prada, M., & Garrido, M. V. (2013). ''Conhecer as regras do jogo: Uma introdução às normas para escrita científica da American Psychological Association (Know the rules of the game: An introduction to the norms for scientific writing of the American Psychological Association.)''Psicologia, 27(2), 107-143.

Riolfi, C. R., Barzotto, V., Alaminos, C. Magalhães, M. D. M. M., & Andrade, E. (2009). ''Ensinar A Escrever O Texto acadêmico: As Multiplas Funçõıes Do Orientador (Teaching Writing The Academic Text: The Multiple Functions Of The Advisor.)'' Trabalhos em Linguística Aplicada, 48(1), 99-118. [Brazil origin]

Wenzel, J. S., & Maldaner, O. A. (2014).''A Significação Conceitual Pela Escrita e Reescrita Orientada em Aulas de Quìmica. Quim (The Conceptual Meaning for Writing and Rewriting Oriented in Classes of Chemistry.)''Nova, 37(5), 908-914.