En carrera: escritura y lectura de textos académicos y profesionales

De Lucía Natale

O livro En carrera: escritura y lectura de textos académicos y profesionales, oferece uma descrição crítica de gêneros relevantes para os cursos de graduação, orientados à formação acadêmica e profissional: resenha acadêmica, ensaio, estado da arte, estudo de caso, manual de procedimento, avaliação de produto e projeto de intervenção social. O livro também guia os leitores na compreensão e citação de textos complexos. Nesse sentido, a obra pode ser útil para profissionais, estudantes universitários e professores interessados em incluir as práticas de escrita de disciplinas específicas em suas aulas.

Os capítulos do livro estão pedagogicamente orientados: exploram o contexto de circulação, as metas e a estrutura de cada gênero; sugerem estratégias para a planificação, elaboração e revisão dos textos; e incluem exemplos reais comentados, além de exercícios baseados em amostras de textos escritos por estudantes e especialistas. Mas talvez a característica mais notável do livro é sua elaboração: cada capítulo foi escrito colaborativamente por um professor de produção textual e um professor da disciplina específica na qual se pratica o gênero. Assim, os leitores podem acessar uma descrição compreensiva, que articula as reflexões de um acadêmico especializado e a análise de um especialista em linguagem.

Essa perspectiva retórica, funcional e situada nas disciplinas é a base do Programa para el Desarrollo de la Escritura a lo largo de la Carrera (PRODEAC), parte integral do ciclo de graduação de todas as disciplinas da Universidad Nacional de General Sarmiento (Buenos Aires, Argentina) desde 2005.

Baixe o livro Baixe o livro completo ou capítulos aqui. Um artigo (em inglês) descrevendo o que é PRODEAC pode ser encontrado na WAC Clearinghouse aquí http://wac.colostate.edu/books/wpww/chapter2.pdf.

Índice

Baixe o livro completo: 4.91 MB

Prólogo, by Lucía Natale

Estrategias para el abordaje de textos, by Patricia Ema Knorr

La reseña académica, by Federico Navarro y Ana Luz Abramovich

El ensayo académico, by Carolina Zunino y Matías Muraca

El estado de la cuestión, by Natalia Bengochea y Florencia Levín

El análisis de caso en educación, by Alicia Merodo y Lucía Natale

La evaluación de producto en ingeniería, by Marcelo Muschietti y Amado O. Vitali

El manual de procedimientos: ¿quién, qué, cómo y cuándo?, by Daniela Stagnaro, Jorge Camblong y Jorge Nicolini

El proyecto de intervención, by Daniela Stagnaro y Natalia da Representaçao

La cita bibliográfica, by Federico Navarro

Bibliografía sobre discurso científico-profesional y lectoescritura, by Compilada por Federico Navarro

Sobre o editor

Lucía Natale é Professora Pesquisadora da Universidad Nacional de General Sarmiento (Buenos Aires, Argentina), onde coordena um programa institucional de leitura e escrita em disciplinas específicas, o PRODEAC-Programa para el Desarrollo de la Escritura a lo largo de la Carrera. Ministrou seminários dirigidos a acadêmicos em diferentes países da América Latina. Pesquisa sobre alfabetizações disciplinares em cursos de graduação, tema que vem explorando em publicações de artigos e capítulos de livros. Recentemente, dentro de um projeto regional sobre o tema, co-organizou dois livros: Alfabetización académica: un camino para la inclusión en el nivel superior (2017), sobre a relação entre letramento acadêmico e inclusão no nível superior, e La lectura y la escritura en las disciplinas: lineamientos para su enseñanza (2018), com diretrizes para a incorporação das práticas de leitura e escrita nos cursos universitários.

Informação de publicação: Natale, Lucía. (Ed.). (2012). En carrera: Escritura y lectura de textos académicos y profesionales. Los Polvorines, Buenos Aires: Universidad Nacional de General Sarmiento. Available at http://www.ungs.edu.ar/prodeac.

Data de publicação: 1 Enero, 2011

International Exchanges on the Study of Writing

Series Editors: Terry Myers Zawacki, George Mason University; Magnus Gustafsson, Chalmers Tekniska Högskola, Institutionen för Vetenskapens Kommunikation och Lärande, Avdelningen för Fackspräk och Kommunikation; Joan Mullin, University of North Carolina at Charlotte; and Federico Navarro, Universidad de Buenos Aires, National Scientific and Technical Research Council (CONICET), and Universidad de Chile.

Section Editors: Federico Navarro (Editor in Chief) Universidad de O'Higgins (Chile); Violeta Molina-Natera (Editor for texts in Spanish), Pontificia Universidad Javeriana Cali (Colombia); Désirée Motta-Roth (Editor for texts in Portuguese), Universidade Federal de Santa Maria / CNpQ (Brasil); Ana M. Cortés Lagos (Associate Editor), Syracuse University

Nota: Ese livro aparece na Clearinghouse courtesía do editor e dos autores.

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